Soạn văn nghị luận về một hiện tượng đời sống

     

Soạn Vnạp năng lượng lớp 12 ngắn gọn duy nhất tập 1 bài xích Nghị luận về một hiện tượng kỳ lạ cuộc sống. Câu 1. Tìm gọi đề với lập dàn ý


- Hiện tượng: bài toán làm cho của anh Nguyễn Hữu Ân – vì chưng tình thương “dành không còn loại bánh thời hạn của mình” – chăm sóc cho bà bầu với những người bị bệnh hiểm ác.

Bạn đang xem: Soạn văn nghị luận về một hiện tượng đời sống

- Những ý chủ yếu phải có:

+ Nguyễn Hữu Ân đã nêu một tấm gương sáng sủa về lòng hiếu thảo, vị tha, đức mất mát của thanh khô niên.

+ Lấy minh chứng về phần lớn tấm gương sáng sủa về lòng vị tha: cầm cố hệ thời nay có không ít tnóng gương nhỏng Nguyễn Hữu Ân.

+ Ngoài ra, vẫn còn một trong những lối sống ích kỷ, vô trọng tâm của một số thanh hao niên...

+ Dẫn chứng: Từ thực vắt cuộc sống.

+ Cần vận dụng những thao tác: so với, minh chứng, bác bỏ quăng quật, comment.

b. Lập dàn ý

* Msống bài: Giới thiệu hiện tượng lạ Nguyễn Hữu Ân rồi dẫn đề văn uống, nêu vấn đề “phân chia dòng bánh mỳ của chính bản thân mình cho ai ?”

* Thân bài

- Tóm tắt hiện tượng Nguyễn Hữu Ân.

- Phân tích hiện tượng kỳ lạ.

- Ý nghĩa, bài học đúc kết.

- Msống rộng vấn đề

* Kết bài: Bày tỏ lưu ý đến riêng biệt của chính bản thân mình.

Câu 2 (trang 67 SGK Ngữ vnạp năng lượng 12 tập 1)

- Bài nghị luận về một hiện tượng lạ cuộc sống thông thường có những nội dung: nêu rõ hiện tượng, phân tích các phương diện đúng – không đúng, lợi – hại, chỉ ra ngulặng nhân cùng bộc bạch thái độ, ý kiến của fan viết về hiện tượng lạ xóm hội kia.

- Diễn đạt đề nghị đề xuất chuẩn chỉnh xác, rất có thể sử dụng một vài phép tu từ với nhân tố biểu cảm, độc nhất vô nhị là phần nêu cảm nghĩ riêng.

 


Câu 1 (trang 67 SGK Ngữ văn uống 12 tập 2)

a. Nội dung:

Nguyễn Ái Quốc bàn về hiện nay tượng: sự tiêu tốn lãng phí thời gian của tkhô hanh niên An Nam. Hiện tượng này diễn ra vào những năm đầu vậy kỉ XX với hoàn cảnh làng mạc hội VN ngày nay, hiện tượng ấy vẫn còn.

Xem thêm: Bài 5: Ấn Độ Thời Phong Kiến Lịch Sử 7 Bài: Ấn Độ Thời Phong Kiến

b. Các thao tác lập luận: so với, so sánh, bình luận.

lấy ví dụ như thao tác so sánh: người sáng tác đối chiếu tkhô cứng niên An Nam với tkhô giòn niên Nước Trung Hoa.

c. Các sử dụng tự đơn giản ko hoa mĩ, câu văn uống chuẩn mực ngay sát cùng với phần nhiều phán đoán ngắn gọn xúc tích trong một hệ thống lập luận, câu trước liên kết với câu sau, câu sau nối liền câu trước một mạch suy luận. Cách mô tả trong sạch, mang tính tmáu phục cao.

Ví dụ: “Nhưng họ... nhưng mà thôi"

d. Xác định lí tưởng sinh sống, mục đích sống, thái độ học tập đúng chuẩn.

Câu 2 (trang 69 SGK Ngữ vnạp năng lượng 12 tập 1)

Bàn về hiện tượng lạ “nghiện" ka-ra-ô-kê với in-ter-nét vào đa số chúng ta trẻ hiện thời.

Lập dàn ý

a. Mnghỉ ngơi bài:

Ka-ra-ô-kê cùng in-ter-nét là một trong những Một trong những trò vui chơi đặc trưng được nhiều người tthấp mếm mộ hiện nay nay; đến hơn cả rất có thể Call là "nghiện".

b. Thân bài:

- Thực trạng Việc sử dụng ka-ra-ô-kê cùng in-ter-nét trong thời đại thời buổi này.

- Ý nghĩa tích cực và lành mạnh với phương diện trái tiêu cực của chính nó đối với thế hệ trẻ.

- Ngulặng nhân của hiện tượng kỳ lạ “nghiện" ka-ra-ô-kê và in-ter-nét.

- Những kết quả của hiện tượng kỳ lạ này.

- Thái độ đúng mực cần có của tkhô hanh niên trước hiện tượng nay là gì.

Xem thêm: Bài Tập Giải Bất Phương Trình Lớp 10, Các Bài Tập Về Bất Phương Trình Lớp 10

c. Kết bài

Bày tỏ quan tâm đến riêng của chính bản thân mình, lôi kéo hồ hết người (độc nhất vô nhị là chúng ta học sinh) biết làm chủ trước đều cám dỗ của những trò chơi, giải trí trên.


Chuyên mục: