Soạn Nghị Luận Về Một Hiện Tượng Đời Sống

Để nắm vững bố cục tổng quan cũng nhưnhững thao tác lập luận vào bài xích vnạp năng lượng nghị luận về một hiện tượng lạ đời sống, biết cách áp dụng vào giải các đề văn uống tương quan, mời những em tham khảo phần khuyên bảo biên soạn bài dưới đây.

Bạn đang xem: Soạn nghị luận về một hiện tượng đời sống

1. Video bài giảng

2. Tóm tắt bài

2.1. Tìm hiểu đề

2.2. Lập dàn ý

2.3. Tiến hành viết bài văn

2.4. Đọc lại với thay thế nhằm hoàn hảo bài bác viết

3. Soạn bàiNghị luận về một hiện tượng lạ đời sống

4. Hướng dẫn luyện tập

5. Hỏi đáp về bàiNghị luận về một hiện tượng lạ đời sống

Mở bài: phải giới thiệu hiện tượng lạ cuộc sống yêu cầu nghị luận.Thân bài:Giải ham mê sơ sài hiện tượng kỳ lạ đời sống; làm rõ hồ hết hình hình họa, tự ngữ, quan niệm trong đề bài bác.Nêu rõ hoàn cảnh các biểu lộ với tác động của hiện tượng lạ đời sống.Lý hương nguyên nhân dẫn mang đến hiện tượng lạ đời sống, chỉ dẫn những nguim nhân phát sinh vấn đề.Đề xuất giải pháp để giải quyết và xử lý hiện tượng đời sống.Kết bài: yêu cầu bao hàm lại vụ việc đã nghị luận, bày tỏ cách biểu hiện của phiên bản thân về hiện tượng kỳ lạ đời sống đang nghị luận.

Đề bài:

Hãy tỏ bày ý kiến của bản thân về hiện tượng được nêu vào nội dung bài viết sau:

Chia mẫu bánh của bản thân mang đến ai?

Nếu coi thời gian một ngày của chúng ta là chiếc bánh tròn trịa, bạn sẽ chia cái bánh cho cha mẹ, đến quá trình, cho gia đình bao nhiêu và dành riêng cho mình bao nhiêu phần?.

Trong khi ít nhiều các bạn ttốt hiện nay đã lãng phí dòng bánh của chính bản thân mình vào hồ hết trò nghịch có hại thì quý ông thanh khô niên trẻ tiêu biểu vượt trội Thành phố Hồ Chí Minh 2007 Nguyễn Hữu Ân lại dành riêng hết cái bánh thời gian của bản thân cho tất cả những người ung thư quy trình tiến độ cuối.

Một mẩu truyện quái lạ...

Gợi ý có tác dụng bài:

a. Msống bài

Giới thiệu hiện tượng Nguyễn Hữu Ân.Trích dẫn đề văn uống, nêu vụ việc “chia mẫu bánh của mình mang lại ai?”

b. Thân bài

Tóm tắt hiện tượng:Nguyễn Hữu Ân đã chiếm lĩnh không còn thời gian của chính mình cho người ung tlỗi quy trình tiến độ cuối.Phân tích hiện nay tượng:Hiện tượng Nguyễn Hữu Ân bao gồm ý nghĩa dạy dỗ không hề nhỏ so với tkhô giòn niên, học sinh ngày nay:Hiện tượng này minh chứng tkhô giòn niên toàn quốc vẫn với sẽ phát huy truyền thống cuội nguồn Lá lành đùm lá rách nát, lòng tin tương thân tương ái, trợ giúp cho nhau của thân phụ ông xưa.Hiện tượng Nguyễn Hữu Ân tiêu biểu cho lối sống đẹp, tình yêu tmùi hương con tín đồ của tkhô cứng niên ngày nay.Một số tnóng gương giống như.Bình luận:Đánh giá bán chung về hiện tượng:Đa số tkhô cứng niên nước ta gồm ý thức xuất sắc với việc có tác dụng của chính mình, gồm hành động ứng xử chính xác, có tnóng lòng nhân đạo, bao dung. không những vày một vài không nhiều thanh hao niên bao gồm thể hiện thái độ cùng bài toán làm ko phù hợp nhưng mà đánh giá không nên cục bộ thanh niên.Phê phán:Hiện tượng tiêu cực “hoang tổn phí cái bánh thời gian” vào phần nhiều việc bất lợi, không làm cho được gì mang đến bản thân, gia đình, bạn bè, những người dân rất cần phải quan tâm, share.Kêu gọi:Thanh hao niên, học viên thời buổi này hãy noi gương Nguyễn Hữu Ân để thời hạn của chính mình ko trôi đi có hại.

c. Kết bài

Bày tỏ quan tâm đến riêng của bạn viết so với hiện tượng.

Trong khi, những em rất có thể đọc thêm bài giảngNghị luận về một hiện tượng lạ đời sống để ráng được văn bản kiến thức bài học kinh nghiệm hơn.

Xem thêm: Phát Biểu Định Luật Phản Xạ Ánh Sáng Là Gì? Phát Biểu Định Luật Phản Xạ Ánh Sáng

Câu 1:

a. Trong văn uống bạn dạng, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc bàn về hiện tại tượng:

hầu hết tkhô giòn niên, sinch viên cả nước du học tập nước ngoài dành không ít thời hạn cho việc đùa bời, vui chơi nhưng mà chưa chăm chỉ tiếp thu kiến thức, tập luyện để trnghỉ ngơi về đóng góp phần tạo ra đất nước.Hiện tượng ấy ra mắt vào đầu TK XX. Trong xã hội VN thời nay, hiện tượng kỳ lạ ấy vẫn còn. Một số tkhô nóng niên, sinc viên cả nước thời nay du học làm việc quốc tế cũng đang mãi miết kiếm chi phí, đùa bời, lãng phí thời gian đến phần đông câu hỏi vô ích nhưng mà không tập trung tư tưởng, quyết tâm học tập, rèn luyện trình độ chuyên môn, tiếp thu khoa học kĩ thuật tiên tiến và phát triển.....

b. Nguyễn Ái Quốc vẫn sử dụng các làm việc lập luận:

Phân tích: mải chơi bời, ko làm những gì cả, sinh sống già cỗi, thiếu tổ chức,, vô cùng gian nguy cho tương lai đất nước.So sánh: nêu hiện tuợng tkhô nóng niên sinc viên China du học cần mẫn, chuyên cần.Bác bỏ: Thế thì tkhô hanh niên chúng ta đã có tác dụng gì? Nói ra thì bi thương, buồn lắm: Họ không làm những gì cả.

c. Cách dùng từ, viết câu cùng nghệ thuật mô tả độc đáo có tính tngày tiết phục cao của vnạp năng lượng bản:

Dùng từ bỏ, nêu bằng chứng chính xác, rõ ràng.Sử dụng đa dạng, linc hoạt, phối kết hợp thuần thục những câu trần thuật, câu hỏi, câu cảm thán.

d. Những bài học đúc kết cho bạn dạng thân:

Xác định lí tưởng, biện pháp sống; mục tiêu, thể hiện thái độ tiếp thu kiến thức đúng chuẩn.Dù học hành ở bất kể đâu cũng luôn nỗ lực phấn đấu tiếp thu kiến thức, tập luyện giỏi.

Câu 2:

Đề bài:

Anh (chị) suy xét gì về hiện tượng “nghiện” ka-ra-ô-kê và in-tơ-net trong nhiều người trẻ hiện tại nay?

Gợi ý làm cho bài:

a. Msinh sống bài

Giới thiệu hiện tượng lạ đời sống yêu cầu nghị luận: hiện tượng lạ “nghiện” ka-ra-ô-kê cùng in-tơ-net trong nhiều người tthấp hiện thời.

b. Thân bài

Nêu hiện tượng: nhiều học sinh, sinc viên hiện nay “nghiện” ka-ra-ô-kê và in-tơ-net, lười biếng vấn đề học tập, tu dưỡng.Ngulặng nhân:Chưa xác minh được lí tưởng sống đúng đắn, si vui chơi và giải trí, đua đòi, lười biếng, quen thuộc thói thưởng thức.Chưa được giáo dục giỏi.Bàn luậnPhê phán gần như hiểm họa của hiện tượng kỳ lạ đó: tiêu phí thời gian, chi phí bạc; lười học tập, lan truyền đầy đủ tư tưởng không lành mạnh, trí tuệ cùng nhân phẩm sa sút,…Nêu đầy đủ tnóng gương học hành xuất sắc, biết sử dụng phần đa vận động kia vào việc có lợi, phù hợp.Rút ít ra bài học kinh nghiệm mang đến phiên bản thân.

c. Kết bài

Khái quát lác lại hiện tượng bắt buộc nghị luận với phân bua thái độ của chính bản thân mình về hiện tượng kỳ lạ bên trên.

Xem thêm: So Sánh Sinh Sản Vô Tính Và Sinh Sản Hữu Tính Ở Thực Vật, So Sánh Sinh Sản Hữu Tính Và Sinh Sản Vô Tính

Nếu tất cả thắc mắc cần giải đáp các em hoàn toàn có thể để lại câu hỏi trong phầnHỏiđáp, cộng đồng Ngữ vnạp năng lượng HỌC247 sẽ nhanh chóng trả lời cho những em.