SO SÁNH PHƯƠNG ĐÔNG VÀ PHƯƠNG TÂY SỬ 10
- Tiết 2: II.Sự thành lập trong phòng nước, cơ cấu làng mạc hội với thiết chế chủ yếu trị của những non sông cổ đại
- Tiết 3: III. Văn hóa cổ kính pmùi hương đông cùng pmùi hương tây
III. NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ
1. Nội dung chuyên đề
1.1. Cơ sở sinh ra các nước nhà cổ đại
a. Điều kiện tự nhiên và thoải mái (địa điểm, tiện lợi, khó khăn)
- Các non sông cổ điển pmùi hương Đông
- Các giang sơn cổ truyền pmùi hương Tây
Bạn đang xem: So sánh phương đông và phương tây sử 10
Xem thêm: Giải Vở Bài Tập Toán 5 Bài 70: Chia Một Số Thập Phân Cho Một Số Thập Phân
Quý Khách sẽ xem tư liệu "Chulặng đề Xã hội cổ đại", nhằm download tài liệu cội về vật dụng bạn cliông chồng vào nút DOWNLOAD ở trên
Xem thêm: Soạn Luyện Tập Thao Tác Lập Luận So Sánh, Soạn Bài Luyện Tập Thao Tác Lập Luận So Sánh
Ngày soạn: Ngày bước đầu dạy:Lớp dạy: 10A,B,C,D,ETIẾT 3,4,5,Chulặng đềXÃ HỘI CỔ ĐẠII. Cửa hàng có mặt chăm đề Bài 3, bài xích 4 – SGK Lịch sử 10 Cơ bản.II. Thời gian dự kiến 4 tiết:- Tiết 1: I. Trung tâm hiện ra những nước nhà cổ đại- Tiết 2: II.Sự Thành lập và hoạt động của phòng nước, cơ cấu tổ chức làng hội với thiết chế chính trị của các tổ quốc cổ đại- Tiết 3: III. Vnạp năng lượng hóa cổ điển phương đông với pmùi hương tâyIII. NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ1. Nội dung chuyên đề 1.1. Cửa hàng hình thành các tổ quốc cổ đạia. Điều kiện thoải mái và tự nhiên (vị trí, dễ ợt, khó khăn)- Các non sông cổ điển phương thơm Đông- Các non sông thượng cổ pmùi hương Tâyb. Sự trở nên tân tiến kinh tế tài chính - Các non sông cổ truyền pmùi hương Đông- Các đất nước thượng cổ pmùi hương Tây1.2. Sự ra đời trong phòng nước, cơ cấu xã hội và thể chế chủ yếu trị và tổ chức cơ cấu giai câp của các giang sơn cổ đại* Sự ra đời (Thời gian và thương hiệu những nước nhà cổ đại)- Pmùi hương Đông:- Phương thơm Tây:* Cơ cấu làng hội- Pmùi hương Đông:- Phương Tây:* Thể chế chính trị- Pmùi hương Đông:- Pmùi hương Tây:1.3. Văn hóa cổ kính - Pmùi hương Đông:- Phương Tây:- So sánh, đúc rút nhận xét, tấn công giá2. Mục tiêu2.1. Kiến thức- Biết: + Những điểm sáng về ĐK thoải mái và tự nhiên, sự phát triển kinh tế tài chính dẫn mang lại quy trình hiện ra của những quốc gia thượng cổ pmùi hương Đông với phương thơm Tây. + Thời gian xuất hiện thêm và thương hiệu các tổ quốc cổ truyền phương Đông với pmùi hương Tây+ Thể chế chính trị và các thống trị, tầng phần bên trong làng hội cổ đại+ Những thành tích bao gồm của văn hóa cổ kính pmùi hương Đông cùng phương thơm Tây- Hiểu: + Sự cách tân và phát triển tài chính là nguim nhân thiết yếu dẫn tới sự hình thành những nước nhà cổ truyền + Đặc trưng tởm tế, chính trị, xã hội của các quốc gia cổ đại phương Đông và phương thơm Tây + Sự tiến nhanh cao hơn nữa của văn hóa phương Tây và nguyên nhân của sự phát lên - Vận dụng+ Sự quái dị giữa các quốc gia cổ đại phương Đông và phương thơm Tây về điều kiện tự nhiên, khiếp tế, chính trị, xã hội. + Giá trị của những thành tựu vnạp năng lượng hóa cổ đại với đời sống hiện ni. 2.2. Kỹ năng- Quan sát lược đồ thấy được vị trí của các quốc gia cổ đại P..Đông, P..Tây; khai quật kênh hình gồm tương quan cho chuyên đề.- Vẽ lược vật dụng những ách thống trị trong thôn hội cổ đại phương Đông- So sánh, phân tích giữa các quốc gia pmùi hương Đông và phương thơm Tây. - Đánh giá tầm quan trọng của vnạp năng lượng hóa phương Đông, pmùi hương Tây đối với ngày ni.- Thuyết trình một vấn đề 2.3. Thái độ - Bồi dưỡng lòng tự hào về truyền thống lịch sử của các dân tộc phương Đông vào đó có Việt Nam - Giáo dục đào tạo cho học viên cách biểu hiện trân trọng và có ý thức giữ gìn cùng bảo tồn di sản văn hóa của nhân loại, duy trì và trở nên tân tiến bạn dạng dung nhan văn hóa truyền thống của ông phụ thân ta. 2.4. Định hướng năng lực được sinh ra.* Năng lực chung:- Năng lực tự học: làm việc với SGK, knhị thác lược đồ.- Năng lực sáng tạo: phân tích, so sánh giữa vnạp năng lượng hóa phương thơm Đông và phương thơm Tây, rút ra ngulặng nhân của sự tiến lên vì sao văn uống hóa phương thơm Tây tiến nhanh cao hơn nữa phương Đông.- Năng lực giao tiếp: sử dụng ngôn ngữ đề trình bày nội dung kiến thức bài hoc.* Năng lực siêng biệt:.- Năng lực thực hành bộ môn: + Quan sát, khai thác lược đồ các quốc gia cổ đại pmùi hương Đông, pmùi hương Tây.+ Lập bảng so sánh các quốc gia cổ đại phương thơm Đông, phương Tây.- Năng lực xác định và giải quyết mối liên hệ giữa điều kiện tự nhiên đến gớm tế, chính trị, văn uống hóa, xã hội của các quốc gia cổ đại phương thơm Đông và pmùi hương Tây.- Năng lực so sánh, phân tích.- Năng lực nhận xét và đánh giá về thiết chế chủ yếu trị với những thắng lợi văn hóa của các quốc gia cổ truyền.3. BẢNG MÔ TẢNộiDungNhận biết(Mô tả cường độ bắt buộc đạt)Thông hiểu(Mô tả cường độ đề xuất đạt)Vận dụng thấp(Mô tả cường độ phải đạt)Vận dụng Cao(Mô tả mức độ đề xuất đạt)Các quốc gia cổ đại - Trình bày những cơ sở dẫn đến sự hình thành các quốc gia cổ đại phương thơm Đông và các quốc gia cổ đại phương Tây- Trình bày sự ra đời các quốc gia cổ đại pmùi hương Đông và các quốc gia cổ đại phương thơm Tây - Nêu những thành tựu vnạp năng lượng hóa của các quốc gia cổ đại pmùi hương Đông và phương thơm Tây - Giải thích nét hình mẫu về tởm tế, chính trị xã hội của các quốc gia cổ đại phương Đông và các quốc gia cổ đại pmùi hương Tây- Vì sao văn hóa cổ đại pmùi hương Tây lại tiến lên cao hơn so với vnạp năng lượng hóa cổ đại pmùi hương Đông? Giải thích nguyên ổn nhân - Lập bảng so sánh sự khác biệt giữa các quốc gia cổ đại pmùi hương Đông và các quốc gia cổ đại phương Tây về điều kiện tự nhiên, sự tiến nhanh khiếp tế, thể chế chính trị, xã hội - Hãy đánh giá quý hiếm của những thành tựu vnạp năng lượng hóa cổ đại với đời sống hiện nayIV. Kế hoạch tổ chức dạy dỗ học* Kiểm tra bài xích cũ: ? Trình bày sự lộ diện của phép tắc bởi kim loại. Phân tích hệ quả của vấn đề thực hiện hiện tượng bằng kim loại. 1. Giới thiệu chuyên đề- Cho 6 bức ảnh (Kim trường đoản cú tháp, trường đấu Rô ma, chữ tượng hình, bảng chữ cái Latinch, sông Nin, đại dương Địa Trung Hải), kinh nghiệm học viên ghép các hình hình ảnh thích hợp vào hai cột Phương thơm Đông với phương Tây- Những hình hình ảnh bên trên phản chiếu đặc thù về ĐK tự nhiên với nét khá nổi bật về văn hóa của các giang sơn cổ kính pmùi hương Đông cùng phương thơm Tây. Vậy ĐK nào dẫn đến sự sinh ra những tổ quốc cổ đại? Quá trình xuất hiện công ty nước ra mắt như thế nào? Những Điểm lưu ý về thiết chế bao gồm trị với những thắng lợi văn hóa cổ kính đã có được ra làm sao.. 2. Các chuyển động học tập tậpTIẾT 3Hoạt đụng 1: Tìm phát âm về đại lý hình thành những non sông cổ đại.Cách 1: GV thực hiện Lược vật dụng các non sông cổ truyền phương thơm Đông cùng phương Tây để thưởng thức HS xác định vị trí của các tổ quốc cổ truyền phương Đông và phương thơm Tây bằng cách thưởng thức HS tô màu sắc kim cương vào các quốc gia cổ xưa pmùi hương Đông, red color vào các quốc gia cổ xưa phương thơm Tây, blue color vào các dòng sông và hải dương chạy qua những giang sơn này=> Rút ít ra nhấn xét: Các nước nhà cổ truyền phương Đông được có mặt ở lưu giữ vực các loại sông béo ngơi nghỉ châu Á với châu Phi, còn những non sông cổ truyền pmùi hương Tây xuất hiện nghỉ ngơi bờ bắc Địa Trung Hải- Bước 2: GV đưa ra đưa định: ĐKTN cùng sự trở nên tân tiến kinh tế tài chính không có côn trùng liên hệ với nhau, đúng tuyệt sai? Hãy chứng minh- Các non sông cổ đại phương thơm Đông- Các quốc gia cổ đại phương thơm TâyCách 3: GV chốt vấn đề ĐKTN tất cả mối quan hệ quan trọng với sự cải cách và phát triển kinh tế. GV góp HS hiểu rõ các dễ ợt, trở ngại của địa điểm địa lí, tự đó đúc kết đông đảo vận động tài chính cơ bạn dạng của pmùi hương Đông với pmùi hương Tây.I. Trung tâm hình thànhXã hội cổ đại phương ĐôngXã hội cổ kính phương TâyI.1. ĐKTN- Hình thành ngơi nghỉ lưu vực sông to tất cả đồng bởi phù sa nhỏ dại thon thả phì nhiêu (Trung Hoa trên lưu lại vực sông Hoàng Hà và Trường Giang, Lưỡng Hà trên lưu vực sông Ti gơ rơ với Ơ phơ rát, Ấn Độ trên lưu vực sông Ấn với sông Hằng, Ai Cập bên trên lưu vực sông Nin). + Thuận lơi: đất mượt và nước tưới không hề thiếu => phù hợp mang đến bài toán tLong cây hoa màu.+ Khó khăn: trị thủy những dòng sông, làm cho kênh tưới tiêu => yên cầu sự hợp tác và ký kết và sáng tạo.- Hình thành làm việc bờ Bắc Địa Trung Hải bao gồm nhiều đảo nhỏ với bán đảo.+ Thuận lợi: Có biển lớn, những hải cảng, giao thông trên biển khơi dễ ợt, nghề mặt hàng hải mau chóng trở nên tân tiến.+ Khó khăn: Địa hình bị chia cắt yêu cầu người dân phân tán. Đất ít cùng xấu, nên chỉ thích hợp một số loại cây nhiều năm, vì vậy lương thực thiếu thốn luôn nên nhập.I.2. Ngành ghê tế- Nông nghiệp phát triển mau chóng với đến năng suất cao, xuất hiện thêm của cải dư vượt ngay lập tức tự Khi chưa có thiết bị Fe.- Chăn uống nuôi- Làm thủ công nghiệp như dệt, làm gnhỏ xíu.- Thủ công nghiệp: làm trang bị ggầy, đồ vật mỹ nghệ, chế tạo sắt kẽm kim loại, có tác dụng rượu nho, dầu oluu, trình độ cao, qui mô phệ.- Thương nghiệp: đa phần thương thơm mại đường biển, nhiều hải cảng ( Đevệt, Pire) bao gồm thuyền phệ, xuất đi sản phẩm bằng tay, sản phẩm nông nghiệp đang chế biến, nhập về lúa mì, thực phẩm, lông thú, tơ lụa, hương liệu, xa xỉ phẩm.. - Kinh tế ẩm tồn kho hóa- tiền tệ: biểu thị là chế tạo hàng hóa nhằm xuất khẩu, lưu lại thông chi phí tệ. => Mỗi thị quốc gồm một đồng xu tiền riêng.Kết luận: Cửa hàng hình thành+ ĐKTN: Nhờ khu đất phù sa cơ mà mỡ cùng mềm, nước tưới không hề thiếu, cung cấp NN vạc triểm nhanh chóng, mang đến năng suất cao, lộ diện của cải dư quá tức thì từ lúc chưa tồn tại đồ dùng Fe.+ Kinh tế: Do nhu cầu trị thủy với làm cho thủy lợi yên cầu sự hòa hợp mức độ cùng sáng tạo.- Do đktn: chứng trạng khu đất đai phân tán nhỏ tuổi không nhiều không tồn tại đk tập trung cư dân. Đất đại thô cùng rắn với vẻ ngoài xương với sừng khó có điều kiện canh tác nên lúc thứ Fe mở ra thì chế tạo bắt đầu phát triển.- Kinc tế: cư dân sống bằng nghề bằng tay với thường nghiệp đề nghị khong phải triệu tập đông đúc một khu vực. => xuất hiện những thị quốc. Ngày ban đầu dạy: TIẾT 4A. Kiểm tra bài cũ 5/Điều khiếu nại thoải mái và tự nhiên ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển tài chính của các quốc gia cổ đại? B. Giới thiệu ngày tiết họcC. Tổ chức học tập Hoạt cồn 2: Tìm hiểu sự Thành lập và hoạt động của phòng nước, cơ cấu buôn bản hội và thiết chế bao gồm trị của các quốc gia cổ đại* Sự ra đờiBước 1: GV phân phát phiếu học hành với thử dùng HS điền thời gian với thương hiệu các quốc gia cổ đạiCách 2: GV báo tin đánh giá cùng từng trải HS thừa nhận xét về thời hạn mở ra của các tổ quốc cổ truyền phương Đông cùng phương Tây* Cơ cấu thôn hộiCách 1- GV đưa ra bảng biểu bao gồm 4 cột: những kẻ thống trị, thế hệ - Cách 2: GV thử khám phá học sinh trong một thời hạn ngắn ghép các nội dung trong 4 cột với 2 ô sản phẩm ngang – Xã hội thượng cổ PĐ và Xã hội cổ xưa phương thơm tây.- Cách 3: GV trả lời HS mày mò nguồn gốc, địa chỉ, phương châm của những giai cấp tầng lớp. - Cách 4: GV dìm xét, chốt ý về đặc thù của thôn hội cổ đại phương thơm Đông và phương Tây; đặt câu hỏi nhằm học sinh nhằm học sinh phát âm được sự tài chính đang tác động mang đến đặc trưng về buôn bản hội. * Thể chế chính trị- Cách 1: GV trải nghiệm HS làm rõ thừa nhận định: Sự cách tân và phát triển các ngành kinh tế tài chính nghỉ ngơi phương thơm Đông và pmùi hương Tây lại lao lý thiết chế thiết yếu trị của các nước nhà này. - Cách 2: Yêu cầu HS đối chiếu sự khác biệt về mô hình công ty nước pmùi hương Đông với pmùi hương Tây. Cuối cùng GV rút ra tính chất của nhà nước ngơi nghỉ phương thơm Đông và pmùi hương TâyII. Sự thành lập và hoạt động công ty nước, tổ chức cơ cấu làng hội và thiết chế thiết yếu trị của những nước nhà cổ đạiXã hội thượng cổ pmùi hương ĐôngXã hội cổ điển pmùi hương TâyII. 1. Qúa trình hình thànhlúc làng mạc hội ngulặng tbỏ tung rã, đang hình hành các công chồng. Do nhu cầu trị tdiệt cùng có tác dụng tdiệt lợi, những cchồng tự liên kết thành những liên minc cchồng, rồi thành đơn vị nước.Mỗi vùng, mỗi cung cấp hòn đảo là giang sơn riêng của một bộ lạc, Lúc thôn hội lộ diện thống trị thì mỗi vùng này là một nước, nước nhỏ dại cư dân sống triệu tập sống thành phố.II. 2. Sự hình thành- nghỉ ngơi Ai Cập: 3200 Tcông nhân hình tành nhà nước thống duy nhất.- Tại Lưỡng Hà: khoảng thiên niên kỷ IV Tcông nhân xuất hiện những nước nhỏ dại của người Sume- Ở Ấn Độ :khoảng tầm thiên niên kỷ IIITcông nhân hiện ra các nước nhà cổ kính sống giữ vực sông Ấn.- Ở TQ: khoảng nỗ lực kỷ XXI Tcông nhân hình thành vương triều bên Hạ.=> do vậy những bên nước sinh hoạt pmùi hương Đông thời cổ kính được sinh ra mau chóng rộng sống Hy Lạp với Rôma cho tới hơn 1000 năm cùng sớm nhất có thể quả đât.- Đầu thiên niên kỷ I, những bên nước thành bang ra đời- Thành bang – thị quốc:Lấy tỉnh thành làm cho trung vai trung phong và vùng phú cận để ra đời một bên nước nhỏ tuổi.- Tổ chức:vào tkhô nóng thị gồm thành thị, lâu đài, sảnh di chuyển, đơn vị hát, bến cảng...II. 3. Kết cấu xóm hội- Nông dân công xã: Là thế hệ đông đảo tuyệt nhất và có phương châm to lớn Khủng, dìm ruộng đất canh tác và nộp đánh thuế - Quý tộc, vua, quan liêu lại và tăng lữ là giai cấp tách bóc lột có khá nhiều của cải cùng quyền thế- Nô lệ: số lượng rất hiếm, đa phần Ship hàng, hầu hạ lứa tuổi quý tộc.- Chủ nô: là những người dân vừa bao gồm quyền lực chính trị vừa phong lưu dựa trên sự tách bóc lột nô lệ. Họ là các ông nhà, ssinh sống hữa những nô lệ.- Nô lệ: tất cả số lượng đông độc nhất vô nhị, họ phải có tác dụng tất cả các quá trình nặng trĩu nhọc tập,là lực lượng nuôi sống buôn bản hội với là gia sản riêng của công ty nô- Chế độ chăm chế cổ đại+ Là cơ chế công ty nước của làng hội gồm ách thống trị trước tiên sinh hoạt phương Đông trong các số ấy vua là fan mở đầu, gồm quyền lực tối cao buổi tối cao.+ Quyền lực của vua: cầm cả pháp quyền với thần quyền, có tên hotline khác biệt sinh hoạt mỗi nước: Pharaon( AC); Enxi( LH);Thiên tử(TQ)+ Dưới vua là một bộ máy hành bao gồm quan liêu liêu dẫn đầu là quan Vidia hoặc thừa tướng; có chức năng thu thuế, canh chừng cùng phát hành các công trình xây dựng chỗ đông người và chỉ đạo quân đội- Dân nhà công ty nô Aten: + Không tất cả vua+ Đại hội công dân có quyền tối cao, bầu ra Hội đồng 500 tín đồ để điều hành đất nước, - Cộng hòa quý tộc Rôma:+ Không gồm vua+ Đại hội công dân thai ra hai chấp bao gồm quan lại để điều hành non sông nhưng lại viện nguyên ổn lão của các đại quý tộc vẫ bao gồm quyền lực tối cao về tối cao.- Bản chất: là một trong bước tiến mập đối với cơ chế chăm chế thượng cổ làm việc phương Đông (chính quyền không phía bên trong tay một bạn nhưng mà trực thuộc về công dân, thể chế mang tính chất dân chủ rộng lớn rải). Nhưng thực chất vẫn luôn là nền dân công ty chủ nô, tách lột và lũ áp so với quân lính.=> " chế độ chiếm dụng nô lệ" Ngày bước đầu dạy: TIẾT 5A. Kiểm tra bài cũ Chế độ dân chủ của những nước nhà thượng cổ phương Tây được bộc lộ như thế nào? Bản hóa học của nền dân nhà thượng cổ là gì? So với chế độ bao gồm trị của các nước nhà cổ truyền pmùi hương Đông nó có gì tiến bộ hơn? B. Giới thiệu tiết họcC. Tổ chức học tập Hoạt cồn 3. Tìm gọi những thành quả văn hóa cổ đại- Bước 1:GV chỉ dẫn HS mày mò các thành tích văn hóa truyền thống cổ điển phương Đông với phương thơm Tây bằng cách lập bảng so sánh từng nghành nghề dịch vụ theo mẫu mã. Kết thúc ngày tiết 2, GV giao mang đến HS về công ty chuẩn bị trước để báo cáo trên giấy Ao hoặc các team có thể trình diễn phát minh trên nguồn Point trên các đại lý nhập vai là hướng dẫn viên du lịch. - Cách 2: Đến máu học tập, những đội cử thay mặt của chính bản thân mình lên trình bày thành phầm của group bản thân theo từng nghành nghề. GV khuyên bảo HS nhấn xét, bổ sung cập nhật. GV hoàn toàn có thể cho điểm những đội giả dụ làm cho tốt.- Cách 3: GV gợi ý cho các team đàm luận nâng cao nhằm rút ra phần lớn tân tiến của văn hóa thượng cổ phương Tây, nguyên nhân của những hiện đại này.Thành tựu văn hóa truyền thống Các non sông cổ xưa phương thơm ĐôngCác non sông thượng cổ phương thơm TâyĐiểm hiện đại của PTIII.1. Lịch pháp cùng thiên văn uống học- Gắn liền với nhu cầu chế tạo nông nghiệp & trồng trọt với trị tdiệt những mẫu sông- Nông lịch: 1 năm tất cả 365 ngày được chia thành 12 tháng, tuần, ngày với mùa.- Biết đo thời gian bằng ánh sáng mặt trời; ngày có 24 giờ- Lịch: dùng dương lịch một năm bao gồm 365 ngày với 1/4, đúng mực hơn. - Lịch của phương Tây đúng mực rộng, sát với đọc biết của họ ngày nayIII.2. Chữ viết- Là người trước tiên sáng tạo ra chữ viết; đấy là phát minh sáng tạo mập của loại fan.- Thời gian xuất hiện thêm chữ viết khoảng tầm thiên niên kỷ IV TCN- Chữ tượng hình, tượng ý, tượng thanh khô.- Các nguyên liệu cần có để viết: giấy papirut, đất sét, xương thú, mai rùa, thẻ tre, lụa.- Hệ chữ cái Rôma (chữ Latinh) bao gồm 26 chữ cái; hoàn hảo, đơn giản và rất linh hoạt, được sử dụng phổ cập hiện thời.- Chữ viết đơn giản, công nghệ được sử dụng phổ cập hiện nay nayIII.3. Văn học- Văn uống học tập dân gian và văn học viết cải cách và phát triển với khá nhiều thể loại như ngạn ngữ, ca dao, sử thi, thơ ca- Một số tác phđộ ẩm như: Lời tiên đoán của Nôphecti, sử thi Rmayana cùng Hapharata, Rig Veda.- Văn uống học tập viết phát triển cao, có mặt các thể một số loại vnạp năng lượng học: đái thuyết, thơ trữ tình, thảm kịch, hài kịch..- Một số tác phđộ ẩm với bên văn, bên thơ nổi tiếng: Iliat với Oodixe; bên viết kịch tiêu biểu vượt trội nlỗi Sô phốc, Ê-sin,- Vnạp năng lượng học tập viết Thành lập và hoạt động, hình thành nhiều thể loại văn uống học và các đơn vị văn, thơ nổi tiếngThành tựu văn uống hóaCác giang sơn cổ xưa pmùi hương ĐôngCác quốc gia cổ điển phương TâyĐiểm tân tiến của PTIII.4. Toán thù học tập và những khoa học khác- Thành tựu toán thù học: Phát minch ra hệ đếm thập phân, hệ đếm 60; những chữ số từ một cho 9 và số 0, biết các phép tính cộng, trừ, nhân, chia; tính được diện tích hình tròn trụ, tam giác, thể tích hình cầu, tính được số pi bằng 3,16.- Giá trị: là hầu hết phát minh đặc biệt quan trọng, gồm ảnh hưởng mang lại thành công vnạp năng lượng minh nhân loại- Đạt tới trình độ chuyên môn bao quát hóa với trừu tượng hóa, biến căn nguyên của những khoa học- Một số bên khoa học nổi tiếng: Talet, Pitago, oclit (toán); Acsimet (đồ dùng lý); Platon, Đêmocrit, Arixtot (triet học); Hipocrat (y hoc); Herodot; Tuxidit (sử học) ...- Chủ yếu đuối các lĩnh vực: tân oán, lý, sử, địa.- Đạt trình độ khái quát cao, lộ diện những nhà kỹ thuật, hình thành những môn khoa học, có giá trị sử dụng cho ngày nay III.5. Nghệ thuật- Một số công trình phong cách xây dựng tiêu biểu vượt trội sinh sống mỗi nc: Kyên ổn từ tháp Ai Cập, thành Babilon làm việc LH, hồ hết khu thường tháp loại bản vẽ xây dựng Hinđu ở AD,Vạn Lý ngôi trường thành...- Giá trị: là đông đảo di tích lịch sử dân tộc văn hóa truyền thống danh tiếng trái đất, biểu hiện mức độ lao rượu cồn với kỹ năng sáng chế mập ú của nhỏ tín đồ.- Nghệ thuật hoàn mỹ đậm tính lúc này cùng tính dân tộc.- Kiến trúc: một số công trình tiêu biểu nhỏng thường Pactenon, đấu trường Colide- Điêu khắc: một số trong những tác phđộ ẩm vượt trội như tượng lực sĩ ném nhẹm đĩa, tượng thiếu nữ thần Atena, tượng thần Dớt (khảm ngà voi và vàng), tượng thần vệ nữ giới Milo..Đạt chuyên môn cao hơn, các nghành nghề dịch vụ nghệ thuật xuất hiện=> Kết luận: Văn uống hóa thượng cổ phương thơm Tây: - Phát triển cao, đạt tới mức trình độ chuyên môn tổng quan và trừu tượng hóa- Có ảnh hưởng sâu rộng lớn và lâu dài cho tới quy trình cải cách và phát triển của lịch sử hào hùng văn minc trái đất.Nguim nhân:- Do sự cách tân và phát triển cao của nền kinh tế tài chính công thương- Bóc lột sức lao cồn của bầy tớ, giải pđợi kẻ thống trị công ty nô ngoài lao cồn thuộc hạ - Do chia sẻ và tiếp thu thành tích văn hóa truyền thống pmùi hương Đông.V. Câu hỏi, bài xích tập1. Mức độ nhận biếtCâu 1: Hãy nêu những ngành kinh tế thiết yếu của những quốc gia cổ kính phương thơm Đông với pmùi hương TâyCâu 2: Trình bày sự thành lập và hoạt động các tổ quốc cổ điển phương Đông với phương TâyCâu 3: Trình bày phương châm của nông dân công chồng trong thôn hội cổ đạiCâu 4: Nêu số đông thành tựu văn hóa truyền thống bao gồm của những quốc gia cổ xưa pmùi hương Đông cùng phương Tây2. Mức độ thông hiểuCâu 1: Tại sao buôn bản hội có kẻ thống trị với nhà nước lại cách tân và phát triển sớm ở lưu vực các con sông béo sinh sống châu Á cùng châu Phi? Câu 2: Em hiểu nỗ lực làm sao là chế độ siêng chế cổ đạiCâu 3: Xã hội cổ đại pmùi hương Đông gồm những tầng lớp nào? Hãy lý giải vì sao ở đây lại hình thành các lứa tuổi làng mạc hội đó?Câu 4: Thị quốc là gì? Câu 5: Thể chế dân chủ cổ xưa bộc lộ ở chỗ nào? Bản chất của nền dân nhà cổ đại là gì? Câu 6: Văn uống hóa thượng cổ Hi Lạp – Rô ma sẽ cải cách và phát triển như thế nào? Tại sao nói những hiểu biết kỹ thuật cho đây new đổi mới khoa học? 3. Mức độ vận dụngCâu 1: Điều kiện tự nhiên và thoải mái của các tổ quốc cổ điển pmùi hương Đông gồm điểm gì giống như so với đất nước cổ điển ở Việt NamCâu 2: Phân tích tác động của điều kiện tự nhiên tới sự cách tân và phát triển các ngành kinh tế tài chính của các nước nhà cổ kính phương Đông với phương thơm TâyCâu 3: So sánh sự khác hoàn toàn về tài chính chủ yếu trị, tổ chức cơ cấu thống trị, thể chế chủ yếu trị giữa các non sông cổ kính phương thơm Đông với phương Tây Câu 4: Phân tích lũy tiến bộ về thể chế bao gồm trị của các đất nước cổ kính phương Tây so với phương thơm ĐôngCâu 5: Phân trò vè cải cách và phát triển cao hơn của văn hóa truyền thống thượng cổ phương Tây so với phương thơm Đông. Giải mê thích nguyên nhân tại vì sao tất cả sự trở nên tân tiến cao đóCâu 6: Tìm và so sánh đầy đủ chiến thắng văn hóa truyền thống cổ xưa được vận dụng cho thời nay. Lúc này họ sẽ kết nạp cùng phạt triên phần lớn chiến thắng này ra làm sao Ngày..mon..năm 2016TT chứng thực
